Skolen på Fredes Farm

Fredes Farm's skole henvender sig til elever med emotionelle og sociale vanskeligheder.

Eleven

Fredes Farm's skole henvender sig til elever med emotionelle og sociale vanskeligheder med deraf afledt afvigende adfærd, der har behov for specialundervisning og anden pædagogisk bistand og tilbyder et overskueligt og trygt miljø i små grupper med individuel undervisning, tilpasset elevens niveau.

Den primære målgruppe er elever, der vil have gavn af at deltage i både skole- og fritidstilbud, således at dette kommer til at udgøre en helhed. Grundidéen er at opbygge et socialt fællesskab den enkelte kan indgå i og profiterer af.

Skoledelen udøves under faste, kendte strukturer, men med plads til fleksibilitet i såvel planlægningen som udførelsen af undervisningen, der hele tiden forsøges afstemt med den enkelte elevs personlige, sociale og faglige kompetencer.

Skolens grundholdning er, at eleven ikke må forringe sine faglige muligheder, men da elevens problemsæt ofte er af social karakter, arbejdes der derfor også med ikke boglige emner.
Temaundervisning som socialt samspil, konfliktløsning, diverse ekskursioner, lejrskoler og praktikker indgår som elementer i skolens årsplan.

Skolen forsøger at vende elevens eventuelle negative holdning overfor skolearbejdet, til en positiv, motiverende kraft - til et ønske om selv at fremme tilegnelsen af kundskaber og færdigheder, der kan medvirke til elevens personlige udvikling.

Vi anser elevens forældre og nærmeste netværk som en målgruppe for de indsatser og tiltag, der skal være i forhold til den enkelte elev.

Formål og pædagogiske principper

På Fredes Farms's Skole lægger vi vægt på:

At give de anbragte børn og unge et trygt og godt værested, hvor de vil møde rummelighed og forståelse. At ændre negativ udvikling til positiv udvikling. At udvikle børnenes/de unges selvværd og selvtillid via succesoplevelser. At lære børnene/de unge at indgå i et socialt sammenhæng og at accepterer andre. At give børnene/de unge redskaber til at lytte til sig selv - og andre. At bruge konstruktiv og verbal konfliktløsning. At skabe rum for tryghed og tillid. At lære børnene/de unge om positiv og negativ konsekvens - set udfra omverdens måde at reagerer på. At lære børnene/de unge om samarbejde og tolerance og forpligtende relationer - bl.a. med tanke for at opnå bedre sociale netværk i fritiden/fremtiden. At lære børnene/de unge, at der er okay at være den man er - og tro på det.

Gennem helhedsorienteret indsats, sund kost, motion og motorik, selvværd, relationer og tydelighed arbejder vi både med elevens sociale og faglige kompetemcer.

Vi vil forsøge at skabe en personlig og faglig udvikling med henblik på at motiverer eleven til at gå videre i uddannelsessystemet.

Undervisningen tager udgangspunkt i og tilrettelægges efter den enkelte elev og dennes behov.

Elevens læringsstil afdækkes med henblik på, at optimere elevens muligheder for læring.

Vi vækker nysgerrighed til at lære gennem deres egen succes, med forudsigelighed, kendte strukturer og tydelige voksne.

Vi bruger glæde, humor og et glimt i øjet og opbygger selvværd gennem anerkendende tilgang.

Vi arbejder med opmærksomhed, fokusering, det nære og vigtigheden i at kunne mærke sig selv.

Såfremt det er hensigtsmæssigt for eleven, kan undervisningen tilrettelægges i samarbejde med en folkeskole, og vi erparate til at sende personale med eleven.

Fritidsvejledning

Fredes Farm vil hjælpe eleven med at finde sunde fritidsinteresser og skabe kontakt til foreningslivet

- idrætsforeninger, sang, dans musik, spejder mv.

Visitering

Ved indskrivning og udslusning af elever samarbejder vi med elevens hjemkommune/bopælskommunes skolevæsen og socialforvaltning

samt forældre. Vi anser dette samarbejde for overordentlig vigtig.

Ved udslusning til kommunal folkeskole eller anden undervisningsforanstaltning arbejder vi fleksibelt med det samlede tilbud i forhold til

den modtagende skole, således at denne fase bliver så optimal for eleven som muligt.

Undervisningsplan

Undervisningen følger Undervisningsministeriets vejledende læseplaner for de enkelte fag, tilpasset elevens faglige og psykosociale problemstillinger.

Der udarbejdes en dynamisk overordnet undervisningsplan for skoletilbudet, der løbende justeres i forhold til den aktuelle elevgruppe og dennes behov.

Elevens handleplan indeholder afsnit om undervisningsplan (elevplan).

Afgangsprøver

I forbindelse med afholdelse af folkeskolens afsluttende prøver, tilrettelægges forløbet med den anbringende kommunes skolevæsen.
Udgangspunktet for prøveaflæggelse skal være den enkelte elevs særlige forhold:

Det er en naturlig del af skoletilbudet, at de elever for hvem det forventes at skulle gå op til afgangsprøve på særlige vilkår og evt. med hjælpemidler, løbende vil have modtaget en undervisning der bygger herpå. Elevplanen vil i disse tilfælde indeholde aftaler herom.

Tilsyn

Randers kommune fører det generelle tilsyn med undervisningen på Fredes Farm - herunder at undervisningen varetages i overensstemmelse med Undervisningsministeriets fastsatte bestemmelser om timetal, læseplaner, specialundervisning mv..